CENTRO DE ESTUDIOS DE BACILLERATO 6/9 'JAIME TORRES BODET'

CEB

Descripción

A PARTIR DE SU CREACION, ESTA INSTITUCION TEBIA EL PERFIL DE BACHILLERATO PEDOGOGICO Y DURENTE EL TRANSCURSO DE SU VIDA ACADEMICA HA LOGRADO EL ACUERDO NACIONAL DE BACHILLERATO GENERAL, CUYA FUNCION HA SIDO PREPARAR A LOS JOVENES DE LA REGION QUE HAN CULMINADO SU EDUCACION MEDIA BASICA, PERMITIENDO AL ALUMNO EGRESADO INTEGRARSE A LA ACTIVIDAD PRODUCTIVA QUE VIVE EL PAIS, ASI MISMO EFICIENTIZAR EL AUTO-DIDACTISMO QUE LES DARA OPCION DE INGRESAR A LAS DISTINTAS UNIVERSIDADES DEL PAIS Y CURSAR UNA CARRERA DE INTERES TECNICA Y UNIVERSITARIA. .

A TODOS Y CADA UNO DE SUS ALUMNOS OFRECE BECAS POR EXCELENCIA ACADEMICA, DE APROVECHAMIENTO ACADEMICO, ALIMENTICIA, DE INGRESO-PERMANENCIA- RE_INSERCIÓN, CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR. ADEMAS OFRECE UNA EXCELENTE PLANTA DE MAESTROS ASI COMO LOS TURNOS MATUTINO Y VESPERTINO.

ADEMAS DE CONTAR CON UNA INFRAESTRUCTURA DE CALIDAD PARA LA COMODIDAD DE SUS ESTUDIANTES, DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS COMO LO SON: LABORATORIO MULTIDISCIPLINARIO, SÁLA DE CÓMPUTO Y CLUB DIGITAL CON INTERNET, UNA BIBLIOTECA ACTUALIZADA CON INTERNET, WI-FI EN TODO EL PLANTEL, CANCHAS DEPORTIVAS Y CAFETERÍAS DE AGRADABLE ESTANCIA.

FINALMENTE UN PLAN DE ESTUDIOS ESTABLECIDO POR LA DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO (DGB) DE LA SEP CON UNA DURACIÓN DE SEIS SEMESTRES Y LA POSIBILIDAD DE ELEGIR UNO DE LOS TRES COMPONENTES DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO: INFORMÁTICA, CONTABILIDAD, DESARROLLO COMUNITARIO Y LABORATORISTA CLÍNICO.

VEN Y CONOCENOS!!!.

CEB

Misión

Somos una Institución de Educación Media Superior con reconocimiento del Sistema Nacional del Bachillerato, que ofrece servicios educativos basados en valores, a las y los jóvenes que así lo demanden, con objetivos e identidad propia, teniendo como finalidad esencial, generar en el educando el desarrollo de competencias personales, sociales e intelectuales; lo cual le permite el acceso a la educación superior y/o al ámbito laboral.

Visión

Ser una Institución de Educación Media Superior de vanguardia, con docentes actualizados en el ámbito educativo, que formen jóvenes competentes, desde su ingreso hasta su egreso, alcanzando con ello una calidad educativa total; garantizando su incorporación a nivel superior y/o al ámbito laboral, contribuyendo así, al desarrollo sustentable, la interculturalidad y la equidad en nuestro país.

Objetivos

Consolidarse como una fuente de información ideal para toda la comunidad estudiantil por la excelencia de sus temas académicos y aceptación de los mismos, además de generar nuevos temas de interes en el sector estudiantil o para aquel que desee consultar la información.

CEB

Historia del CEB Jaime Torres Bodet

EN 1984, AL ADQUIRIR LA EDUCACION NORMAL, EL GRADO ACADEMICO DE LICENCIATURA SE HACE INDISPENSABLE ESTABLECER UN ANTECEDENTE EDUCATIVO QUE CORRESPONDIERA A LAS NECESIDADES ESOECIFICAS DE LOS ALUMNOS QUE CURSARAN LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR,POR LO QUE EN EL ACUERDO PRESINDENCIAL DE EL 23 DE MARZO DEL MISMO AÑO EN SU ARTICULO SEXTO ESTABLECE QUE: "SERAN ESTABLECIDOS CENTROS DE BACHILLERATO, CONFORME A LOS PLANES Y PROGRAMAS ESPECIFICOS, CON LAS ZONAS DE INFLUENCIA DE LAS ESCUELAS NORMALES RURALES Y EXPERIMENTALES QUE NO CUENTEN CON ESE SERVICIO EDUCATIVO". CREANDOSE ASI EL BACHILLERATO PEDAGOGICO COMO REQUISITO FOAMAL Y PREPARATORIO PARA LA EDUCACION DE PROFESORES EN PRESCOLAR Y PRIMARIA, LA ESTRUCTURA CURRICULAR PARA LOS CENTROS DE ESTUDIOS QUEDA ESTABLECIDA EN EL ACUERDO NO. 113 DE AGOSTO DE 1984, PROPONIENDO UN TRONO COMUN Y UN AREA PROPEDEUTICA CONFORME A LO ESTABLECIDO EN LOS ACUERDOS 71 Y 77 ADICIONADO CON UNA ESTRUCTURA CURRICUAR DE MATERIAS PSICOPEDAGOGICAS.

EN SEPTIEMBRE DE 1984 , ESTOS BACHILLERATOS PEDAGOGICOS INICIAN EN TODAS LAS NORMALES RURALES DEL PAIS, FUNCIONANDO COMO INTERNADO Y SIENDO SU OBJETIVO PRIMORDIAL EL ENCAUSAR AL ALUMNADO HACIA UNA PREPARACION PROFESIONAL PARA EJERCER AL MAGISTERIO, POR RAZONES DE CARACTER POLITICO-EDUCATIVO, EN SEPTIEMBRE DE 1988, LAS AUTORIDADES DECIDEN LA SEPARACION DE LOS ABCHILLERATOS DE LAS ESCUELAS NORMALES, ESTABLECIDOS ESTOS EN LAS PERIFERIAS DE LAS CAPITALES ESTATALES. NO SIENDO LA EXCEPCION EL ESTADO DE MEXICO Y GARCIAS A LA INTERVENCION DECIDIDA DE LAS AUTORIADES MUNICIPALES DE IXTLAHUACA, EN PARTICULAR DEL C. SERGIO VALDEZ ARIAS QUE SIENDO PRESIDENTE MUNICIPAL RECLEMA EL DERECHO DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR EN ESTE MUNICIPIO Y GOBERNADOR CONSTITUCIONAL DEL ESTADO DE MEXICO MARIO RAMON BETETA, DIRECTOR DE LOS SEIEM EL C. ING. MANUEL GARAZ CABALLERO, JEFE DE DEPARTAMENTO DE EDUCACION NORMAL LIC. RAUL FABIAN GALINDO.

CON ESTE CAMBIO A SUBSEDE SE DA INICIO AL BACHILLERATO MIXTO, CONTANDO CON EL APOYO ECONOMICO DE UNA BECA SEMESTRAL OTORGADA POR EL GOBIERNO FEDERAL, CUYO PROMEDIO ACADEMICO EXIGIDO ERA DE 8.0.

EL 7 DE NOVIEMBRE DE 1988 INICIAN LAS ACTIVIDADES ACADEMICAS BAJO LA DIRECCION DEL C. PROFESOR MIGUEL DAIZ BUENO COORDINANDO UNA PLANTILLA DE 7 DOCENTES, 6 ADMINISTRATIVOS Y 1 INTENDENTE. INICIANDO ACTIVIDADES POR LA TARDE EN LA ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL "VICENTE GUERRERO" CON UNA MATRICULA DE 115 ALUMNOS. ONSIDERANDO LA NECESIDAD DE QUE EL MODELO DE BACHILLERATO PEDAGOGICO SATISFACIERA EN FORMA MAS COMPLETA LAS EXPECTATIVAS DE UN MAYOR NUMERO DE ESTUDIANTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR, SIN QUE LOS PLANES EDUCATIVOS DE ESTA MODALIDAD DEJARAN DE OFRECER LA OPCION DE FORMACION PROPEDEUTICA A LA LICENCIATURA DE EDUCACION NORMAL, SE EMITE EL ACUERDO SECRETARIAL 159 EN NOVIEMBRE DE 1991 , POR EL CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO PEDAGOGICO CAMBIAN SU DENOMINACION POR EL CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO Y SE ESTABLECE LA ESTRUCTURA CURRICULAR CON OPCION GENERAL Y PEDAGOGICA.

EN LA ACTUALIDAD EL BACHILLERATO QUE SE IMPARTE ES GENERAL DONDE SE PREPARAN ALUMNOS QUE SEAN APTOS PARA EL TRABAJO Y CONTINUAR SUS ESTUDIOS ACADEMICOS. SE HACE REFERENCIA QUE ESTE SUBSISTEMA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR CONTINUA PERTENECIENDO AL GOBIERNO FEDERAL, BAJO EL CONTROL ACADEMICO DE LA SUBSECRETYARIA DE EDUCACION SUPERIOR E INVESTIGACION CIENTIFICA Y LA ADMINISTRACION Y CERTIFICACION A LA DIRECCION GENERAL DEL BACHILLERATO.

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